DTH 2024

DTH 2024 - Zimándy

Milyen a jó iskola?

A jó iskola

Nehéz úgy válaszolni, ha az ember csak a saját szubjektív élményeire, tapasztalataira és ösztöneire hagyatkozhat...  Lássunk világot, ismerjük meg, hogy milyen próbálkozások és nem csak próbálkozások vannak a világban, hazánkban.  Keressünk és kérdezzünk!  Olvassuk el a többi iskola Pedagógiai Programját, nézzük meg a weboldalaikat és a róluk szóló "híreket".Hasonlítsuk össze a mi iskolánkat a többi iskolával.
Több infó

Podcast azért , mert...

Podacastban fogjuk a saját gondolatainkat a világgal megosztani. Miben vagyunk mások és miben hasonlítunk a többi iskolára? Tudunk-e, akarunk-e változni? Kell-e változnunk?
Több infó

DELTA osztály

D:E:L:T:A

Mit próbáltunk ki? A mi jó gyakorlataink.
Több infó >

Milyen volt a projekthét? Mi mindent csináltunk?

1. Miért?

Iskolánk ebben a tanévben ünnepli, hogy 70 éve kezdődött az állami oktatás az épületünkben. Egyhetes intenzív projekthét volt mind alsó mind felső tagozaton. 

A DELTA osztály tanulói, az osztályban tanító pedagógusok segítségével azt a cél tűzte ki, hogy bemutassa a többi osztálynak az eredményeit, a jó gyakorlatokat, amiket az osztályban bevezettünk és egyúttal feltettük a kérdést, hogy milyen a mi iskolánk? Mennyit változott 70 év alatt? Jó iskola vagyunk – e? A projektben segítségünkre voltak felsőbb osztályba járó diákok ill. más iskolák diákjai is. 

(DELTA = Digitális Eszközökkel Lelkesített TAnulás)

Hogyan hallassuk a hangunkat? 

Ismerkedjünk más iskolákkal, jó gyakorlatokkal!

 

A választott médium: podcast 

Változatos módszerek segítségével kiscsoportos műhelyek alakultak ki.

2. Keresés, kutatás, információk gyűjtése

Iskolák PEPO-jának áttekintése: 

BPS: https://model.budapestschool.org/egyedi-program-altgim-jovahagyott.pdf

AKG: https://www.akg.hu/wp-content/uploads/2020/05/2020tanterv_1-8evfolyam.pdf 

Fürkészsuli: https://www.furkeszsuli.hu/a-jo-iskola

Alemannenschule Wutöschingen: https://asw-wutoeschingen.de/ 

A jó oktatás ismérvei: Meyer, Hilbert: https://www.uni-frankfurt.de/83960548/Meyer_10_Merkmale_guten_Unterrichts.pdf

A podcastek felvétele:

Kell egy stúdió, de milyen legyen? Honnan lesz eszközünk? 

7. évfolyam fizika:

A hang terjedése, tulajdonságai.

Módszer: 

„Right question„

A stúdió megépítése (persze inkább csak modell lett).

AI kérdezése:

ChatGPT

Microsoft Copilot

Magic School

SchoolAI

(Irányítottan) megnéztek csoportok kisfilmeket alternatív és állami iskolákról. 

Több interjút készítettek tanárokkal, diákokkal, szülőkkel és nagyszülőkkel.

Eredmények összegzése:

Mentimeter 

OneNote jegyzetfüzet

Falra kitett korongok

3. Megvalósult

A tanulók a projekt megvalósítása során nagy százalékban igénybe vették a mesterséges intelligencia nyújtotta lehetőségeket, segítséget.

Megtanultunk promptokat írni, keresőkifejezéseket használni.

Megtanultunk logót tervezni, a Canva-t használni.

Kipróbáltunk egy új tanulásszervezési módot:

Ötvöztük az okostankönyveket, a magyarázó videókat, khan academy-t és a tanár által előre elkészített feladatlapokat, videókat, teszteket. 

Készítettünk oktató videókat.

Megtanultuk az audacity szoftver használatát.

Megtanultuk a hang fogalmát, tulajdonságait és megértettük, hogy miért kellett a termet másképpen berendezni, miért volt szükség takarókra és tojástartókra.

Értékeltük egymás munkáját, visszajelzést adtunk a tanárnak a napi munkákról és a csoport munkájáról. (projektnapló)

Megterveztük a podcast tartalmát, a kérdéseket felosztottuk és kiválasztottuk azokat az embereket, akiket először meghívunk beszélgetni. 

Elkészült több, mint 20 hangfelvétel, 2 külön interjú családtagokkal. 

Színes korongokkal véleményt mondtunk az iskolánkról. 

Összeírtuk a további podcast adások tartalmát, azaz, hogy mi érdekel minket.

PPT-ket gyártottunk, hogy milyennek kell kinéznie belülről egy jó iskolának.

Összehasonlítottunk egy német (Alemannenschule Wutöschingen) és egy magyar (Zimándy) állami iskolát.

Megtanultunk a különbözőségekről beszélni, a tagadás kifejezését a németben (kein).

1 hétig önállóan, egyéni tempóban tanultunk meg egy témakört (tizedes törtek).

Hálakártyákat írtunk és beszélgettünk róla az adott tanárral. 

Kompetencia rácsot alkottunk (Az AI segítségével)

Értékelést kaptunk a heti munkánkról, a tudásunkról számot adhattunk 🙂 (Teszt írása)

Képek a keresésről, tervezésről:

A jövő / jelen jó iskolája

Amit
meg tudnánk változtatni

*Kompetencia rács, pontrendszer, gyakori visszajelézés mindkét irányban

*Magyarázó videók minden tantárgyhoz, gyakorló lapok (megoldásokkal), szintekhez igazított tesztek, párban illetve kiscsoprotban tanulás, a mesterséges intelligencia nyújtotta lehetőségeinek jobb kihasználása

*Tanulósarkok, speciális helységek, csendes tanuló övezet (ide bármikor ki lehetne menni), kényelmes bútorok, nagyobb terek, 

*Hálakártyák, több szabadtéri illetve külsős program, szerződések, módszertani sokszínűség,